英語教師年度工作總結模板

英語教師年度工作總結模板
小學英語教學的難點主要還是在于其難以整合的特殊性,在我認識的英語教師中依舊有著很多只是照本宣科地讀課文或者說是聽寫單詞,試問這樣做的話又怎么能夠引起小學生對于英語這門科目的重視與興趣呢?所以說我在教授六年級學生英語的時候讓他們提前接觸到了一部分初中的英語知識,就是要在這方面對他們實施打擊才能夠讓他們明白現在如果還不重視英語的話,等到了小學畢業之后將會在英語成績上落后其他學生一大截,尤其是學習英語的天分是否足夠好便能夠由此看出他們之間的差距,為此必須要讓他們愿意自己為小學英語基礎的夯實付出努力。
還有一點則是我發現與英語教材配套的英語磁帶的利用率特別低,在這方面我曾特地在班上的學生之中進行過一次關于英語磁帶的調查,這讓我驚訝的發現由于缺少可以播放的設備因素導致他們以往的磁帶都是直接扔掉的,這說明英語磁帶這種過時的東西早就應該使用相應的網絡文件進行淘汰了,說實話我覺得將其制作成網絡英語文件之后發送給學生的家長并使其進行監督的效果要好得多,最為重要的是要讓學生養成自覺進行英語聽力學習的好習慣。
部分學生認為學小學英語只需要在課堂上默寫單詞就足夠了,這種片面的說法導致有相當一部分學生甚至連音標都不知道應該怎么讀,實際上英語教材后面每個單元的單詞旁邊都有相應的音標進行標注,按理來說他們應該光看音標就能夠知道這個單詞應該要怎么讀,但在實際中依舊有著一部分學生讀英語課文的時候支支吾吾的。除此之外英語語法的學習對他們來說也存在著一定的認知障礙,有時候他們喜歡用中式的翻譯習慣套用到英語上面是存在嚴重錯誤的。
當然以上這些在英語教學上遇到的問題經過本年度的教學已經改善了很多,比較遺憾的是班上部分差生的英語基礎在這個時候才引起重視已經有些晚了,不過能夠引起他們的焦慮與重視對我來說已經算是一件不錯的事情了,接下來就看他們在今后的英語學習中能否愿意投入更多的精力進行學習。
英語教師年度工作總結模板
不知不覺間半年已悄然而過。回顧這半年來在各方面的工作,自己勤勤懇懇,忙忙碌碌,希望能在各個方面有所收獲。
在平日的業務學習中,學到了許多先進的教育理念和教育教學理念,努力地運用到自己的教學之中。例如,前一階段,我們許多教師去了河南永威學校進行了學習,學到了許多知識。學到了“先學后教,當堂訓練”的先進理念。明確“后教”不是指教師教,而是指學生自學后“兵教兵”,會的學生教不會的學生,最后教師與學生互動,也就是教師補充、更正,幫助歸納、總結。“當堂訓練”的目的有四:一是檢測是否當堂達到學習目標。二是引導學生運用知識形成能力。三是減輕學生過重的課外負擔。四是加快反饋信息。自己在學了這些先進的理念后,從中吸取有用的東西用于自己的教學當中,力爭提高自身的素質和專業授課水平。
在教學中,我堅持精心備課,結合課程標準和教材制定教學目標。備課的時候,我盡量使用分層教學,在設計練習題的時候,考慮到優生和差生,避免優生“吃不飽”,差生“受不了”的現象。在備課的時候,不僅要考慮學生,還要考慮使用恰當的教學方法,努力做到備課要實。
在課堂上,努力上好每一節課,課堂教學體現學生為主體的原則,充分利用多媒體等現代教學手段,培養學生的自學能力和創新、實踐能力。我盡量采用“先學后教,當堂訓練”的模式和我們學校的“1525”高效生命課堂模式。在課堂上盡量把時間還給學生,讓學生發揮主體作用。在自學的時候,我觀察或者巡視學生的自學情況,掌握學情。在使用模式的過程中我覺得在兵教兵方面做得較好:在后教環節,讓會的學生教不會的學生,尖子生通過幫助后進生糾正錯誤,教學相長,更加理解知識,增強能力,養成合作精神。在討論問題的時候,讓學生四人一組進行討論、解決疑難問題,有的時候看到學生們為了一個問題爭的面紅耳赤,就覺得他們真正學進去了。在課堂上,我還嘗試使用分層教學,添加一部分選做題和思考題。讓所有的學生都有成功的喜悅,讓所有的學生共同提高。在教學的過程中,我為了避免枯燥,盡量使用多種多樣的教學方法。并且堅持制作課件用于教學。讓學生在充滿色彩的畫面中完成教學任務。在課堂上,我盡量讓學生多聽錄音,讓學生聽地道、標準的錄音,對于學生來說不僅新穎、有趣,而且鍛煉學生的聽力。其次,為了鍛煉學生的聽力,我在課堂上盡量使用英語組織教學,讓學生通過我的口語鍛煉學生的聽力,同時鍛煉學生的判斷能力。
在課后和自習課上,我盡我自己的所能解決學生的疑難問題,一視同仁,無論優生還是差生提出的問題,我都給予耐心的解答。這樣,學生覺得教師能平等對待每一個學生,從而敢于提出問題,敢于親近教師。對于由于生病而拉下課的同學,我總是抽空給他們補課。這樣,學生覺得老師沒有不管他們,從而更加努力學習。對于課堂上學習的重點、難點,我設計練習、作業題讓他們做。對于學生的作業,我認真批閱,針對作業中出現的問題,我重新設計練習題,進行查漏補缺。在課余時間,我經常找學生談話,做思想工作,鼓勵學生努力學習,幫助學生樹立自信心,讓他們覺得有信心能考上學。
在出勤方面,我從不遲到、早退,認真上好每一節課。在辦公時間,我從不大聲說話、喧嘩,維持辦公秩序。在辦公室內,我認真備課,認真批改作業。在值日的時候,我認真履行自己的職責,作好自己的工作。我積極參加學校組織的各種業務活動,如講課和評課等。從中吸取有用的知識用于自己的教學中。我堅持每周聽兩節課,不僅聽相同學科的課,而且聽相似學科的課,從中吸取長處用于自己的教學之中。
回顧這半年的工作,我覺得并沒有取得多大的成績。總之,我覺得這半年很忙碌,生活都在忙忙碌碌中過去了,我覺得對得起自己的良心。我始終覺得有耕耘就有收獲。
學校英語教師年度工作總結模板
作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結。
一,學習課標,明確教學目標
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據,奠定了的扎實的基礎,保證了教學的順利進行。
二,扎實備課,理清教學思路
備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:
1,課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環節的過渡自然,并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動,我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生們的情感態度和興趣,學生的積極性得到了充分發揮,教學效果良好。
3,課后備課,總結教學經驗,每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教學后記,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
三,認真上課,體現以人為本
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1,巧設導入,培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2,圖文結合,掌握新知。根據教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣,在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
3,游戲活動,鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養他們的學習興趣。
4,通過聽錄音,復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到。
四,加強自學,不斷積累知識
由于本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
學校英語教師年度工作總結模板
本學期,我擔任年級英語教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現對本學期教學工作作以下總結:
教師年度工作總結模板
時間在忙忙碌碌中飛快流逝,不知不覺又是一個學年過去了。對我來說這一學年是幸福的一年,也是充滿挑戰的一年。幸福的是女兒的出生,充滿挑戰的是剛剛對數學有點眉目后,又改科教了語文。面對挑戰,我沒有退縮,而是全身心地投入到教學工作中去。現將本學期的工作總結如下:
我在思想上嚴于律已,熱愛黨的教育事業;積極參與學校的各項活動;服從學校的工作安排:由于施豐華老師產假,我接手了三年級語文教學,并擔任了學校少先隊大隊輔導員的工作。作為一個新手一切從頭開始,對于我來說無疑是一次考驗。
三年級這個班,我已經接觸了一年,對學生有所了解:不知什么原因,本班學生有點偏科,大部分學生喜歡數學,這在我教二年級數學的時候就有所察覺,但沒想到還挺嚴重的。語文免不了抄抄寫寫,有的學生就懶于動筆,致使我經常要督促他們及時完成作業;本班還有一個特點就是尖子生少,班級猶如一潭溫水,不冷不熱。針對這一點,我還是動了一番腦筋想把他們的成績搞上去,畢竟培優扶差就是教學工作的重頭戲。特別是期末,除了輔導差生以外,還特別給優等生開小灶,希望他們也能擠上A等,但效果不明顯。本次期末考試,我班平均分94.19,居全鎮第二,但A等卻只有3個同學,致使均量值提升幅度小,只有0.20。雖然成績與我想像的相差甚遠,但平時所做的點滴工作還值得以后借鑒:
本學期實行的是第二次備課,即在教研組其他教師備的基礎上,根據所任班級的學生實際情況進行修改,既要備學生又要備教材教法,這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后記。
2、增強上課技能,提高教學質量。
了解了班級情況后,我首先自己的教學策略,特別注意調動他們的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動性,使他們增強對語文課的興趣。課堂上注意精講精練,老師講得盡量少,學生動口動手盡量多。作文教學是三年級的難點,我也絞盡腦汁力求學生能有所進步。所幸我的努力沒有白費,我班學生在鎮舉行的讀后感寫作、童話創作、日記寫作比賽中都取得了不錯的成績,共有10人次獲獎。還有許多同學的文章發表在縣教研網上。
3、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問,同時多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。特別是本學期我有幸聽了校級學科帶頭人孫美花、金海蘋老師所展示的語文課,也聽了西塘片語文教研活動時三個老師的課,讓我深刻體會到自己與這些優秀的老師之間存在的差距,并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏。
4、認真批改作業,布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。
為了做到這點,我常常收集輔助資料,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的講評,做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
教學工作是繁忙的,除按要求上完課,還要進行學生的作業批改,特別是作文的批改,有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣忙碌的日子里,我出沒放松自己的繼續教育。我經常利用晚上的時間進行業務知識學習,收集資料,撰寫一些論文、反思和教育敘事。本學期還參加了校級“雙高”課的評比。為了這堂課,我整整化了一個星期的時間,寫教案、制作課件(由于種種原因沒用)。雖然結果還沒揭曉,但無論結果怎樣,我都認為這是一種展示自我的機會,也是促進自己更快成長的手段。
“一份春華,一份秋實”,我始終相信有耕耘必有收獲。本這期雖然成績不突出,但請領導、老師相信我,我會以更大的熱情投入到工作中去,爭取更大的進步。
教師年度工作總結
再一次順利地圓滿地送走了兩個平行班,完成了物理教學任務后,又該總結一下自己了: 近年來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛獵取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我在注意為人師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學工作中,我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,虛心領會每次會議精神,并做好了會議筆記,在各種會議中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我深知要教育好學生,教師必須以自己的人格、行為去感染學生。在工作中,我積極、主動、勤勞、負責,絕對接受學校布置的各項工作; 把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養學生能力發展的途徑。
在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“七認真”的同時,平常能以“團結、協作”的精神和同事們共同交流、互相學習、共同進步。
物理復習分三輪復習,第一輪以書本為主,每個知識點都作全面的復習,從第三周到五一節前均為第一輪復習時間,時間較長,而且學生必須在第一輪復習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在第二輪的復習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,才能有把握的去做綜合能力題。第一模考試完之后進行第二輪復習,這輪的復習以板塊復習形式出現。分力學板塊、光學板塊、聲熱板塊、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,學生先對照考點回憶一遍,然后進行考點知識的訓練。這一輪復習到五月底結束,六月份進行專題復習,針對中考的題型,分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選擇專題等。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧,另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練,讓學生在練習的同時加強理解。等到中考前夕,多次進行中考題的測試和講評,讓學生在做題過程中盡量減少失誤。
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好物理教學的同時,還做好物理實驗員工作,并協同物理教師做好物理實驗準備工作和分組實驗工作,做好了電化教學管理工作,使教師們電教時得心應手。實驗室和電教室檢查驗收合格。
本屆學生畢業會考合格率達到學校下達的標準,學生的流失率與歷年比控制到了最低,圓滿完成了學校全部任務。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,繼續為我校的教育教學工作盡自己的努力。
教師年度工作總結
本人堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策,認真學習十八大會議精神。
在師德方面虛心向老教師學習請教,從中學習高尚、嚴謹的教師風范。在教育教學方面,我以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學活動。教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。同時,認真做好作業批改和輔導工作。教學成績優秀,各項指標都達到學校定標。
在紀律方面,本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。
當然,我在工作中還存在種種不完善之處,在今后的工作中,我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”,以期更大的提高。
“學高為師,德高為范”。作為一名區教學能手老師,在如今信息技術日新月異的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加各類教師培訓,我還潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。
在這幾年的工作中,我積累了一定的教學經驗,教學方法比較成熟,但我感覺在課堂上還是有發揮不好的時候我會繼續學習。在這幾年里,我主要擔任小學語文、美術,其他學科也擔任過不少,工作充實而不乏挑戰。教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。同時,認真做好作業批改和輔導工作。教學成績優秀,各項指標都達到學校定標。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據學生學習的情況,及時反思并調整教學設計,盡量讓學生發揮學習的自主性,讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動,吸取前輩的經驗和專家的指導,總結出自己的想法。
當然,這些是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將在課堂教學方法、策略的研究上花更多的時間來進一步完善自己的課堂。
教師年度工作總結
這一年里,我作為一名農村小學教師,始終愛崗敬業,忠于職守,以“學高為師,身正為范”作為自己的座右銘嚴格要求自己。時刻把學生的成長放在心頭,把學生的學習與道德作為工作的重心來抓。
思想上,我堅守黨的光輝教育事業方針,熱衷于為農村小學奉獻出自己的一點微薄之力。行動上,我認真做好教學中的每一個環節,從制定計劃備課上課批改作業到教后反思,注重每一環中的每一個細節,用愛心澆灌自己的每一個學生,針對學生的每一個弱點,都用心去感化,用集體的力量去鼓勵,讓學生在健康的環境中成長,讓他們感受到集體的溫暖與力量。
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,實施“以生為本,互動生成”的教學課改模式。在做好教育教學工作的同時,我還努力做好班主任工作,通過班會及實例來帶動每一位學生學會管理自己,并為自己創造一個和諧而安逸的學習氛圍。另外,我還配合做好學校的課改工作,投身于教研改革的浪潮之中。如:集體備課、公開課、競教課等等。上學期校數學名師工作室我上的一堂《秒的認識》,獲得了蔡校和各位老師的好評。校數學青年教師競教我上的一堂《可能性》榮獲二等獎,本學期數學名師工作室教研活動我上了《簡單的數據分析》和《年月日》,另外四月二十五日在保平小學參加永樂片區電子白板交互式數學教學課堂展評獲得一等獎。一年來,堅持用最新的教學理念來武裝自己的頭腦,把學校的教研活動搞得有聲有色。
三、加強反思、及時總結教學得失。
反思本年度的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思。
2、課改模式在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實效沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
鑒于自己在本年度的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心。使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本年度的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
20xx年九月十日文星鎮政府授予“優秀班主任”光榮稱號。20xx年秋季參加四川省“國培計劃―中西部項目”培訓取得結業證書。20xx年春季開學典禮榮獲學校“師德楷模”星級教師。20xx年春季即四月二十五日榮獲永樂片區交互式電子白板課堂教學展評一等獎。
教師年度工作總結
本學年以來,自己一如既往地擔任初中英語教學工作,在思想上熱愛祖國,熱愛黨的教育事業,堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有高度的責任感和積極進取精神,同時服從領導安排,認真負責地完成教育教學任務,積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學規律培養學生,積極引導學生關心時事,關心社會,自覺實施素質教育,取得了很好的成績。
我始終把教學工作放在第一位,把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握新目標英語學科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實。在學校里,自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去,兢兢業業、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討,對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩,通過反復的做題去深入體會,而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。
二、在教育教學工作中
我力求務實、高效、創新的新理念,針對全體學生,制定不同的教學方法和課內外作業來鼓勵學生扎實基礎,堅持因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學核心位置上,注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個語言點,使知識系統化,注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時,還抓好學生的常規教育,結合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法,注重學生興趣和習慣的培養。比如在平時的英語訓練中,多利用學過的短語和重點句型培養學生的口語運用能力,達到激發和保持學生學習英語的熱情的目的。
三、在嚴格要求學生
積極聽課、虛心求教的同時,比較注重學生德育和日常管理的常規教育,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,從而達到注重培養學生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時還注重與學生家長的聯系,提高社會與家長的教育功效。因此,在轉化后進生上,取得了較好的成績。
四、在教學中我注重教學常規的落實,切實向課堂要質量、要效益,課前認真鉆研教材,掌握住教材的結構,重點與難點。
并在講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學,不是以教案而教學,而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導,每次學生的作業都及時批改,每次批改做到有分數和日期,鼓勵學生及時完成作業。
課后自己還不斷地學習、充電。我在教學之余,認真參加學校的業務學習,參加各級培訓更新教學理念和方法,使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
在新的一年里,我將繼續努力,加強自身政治學習、業務錘煉,不斷提高教育教學水平和管理能力,為提高學生的綜合素質而努力,為學校的發展作出更大的貢獻,我將更加嚴格要求自己,發揚優點改正缺點不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。