“請聽我說”
請聽我說
傍晚時分，天神依然陰沉著臉，夕陽早已退下，天地間掛起黑幕。幾夭來，夭氣總像一個不得志的志士抑郁著、苦悶著。
我呆呆地坐在小板凳上，聽著鬧鐘無休止地“嘀嘀嗒嗒”，心像這天氣一樣煩悶.房間里呈現可怕的“靜”，只聽見媽媽搓衣服的“嚓嚓”聲，只看見泡沫飛舞著像個不安份的孩子;還聽見爸爸翻動書頁的“嘩嘩”聲，還看見爸爸手邊茶杯中熱氣在不斷升騰。于是，我的思緒再也不安份了，像泡沫像熱氣沸沸揚揚彌漫了整個心靈。
我想對爸爸說:放下您手中的“陳年古董”，跟我講些現實生活，讓我有些經驗不至再遭受不必要的挫折，或是給我講些幽默的故事，讓我在笑聲中體驗人生的酸甜苦辣。不，不做這些，那就讓我像小時一樣偎依在您身旁。可為什么您總微笑著擺擺手，優美的托辭讓我無可奈何。爸爸，我多想數數你的鬢邊已有多少白發，我多想知道歲月給您多少艱難，我多想用心的語言撫平您額上深深的皺紋，我多想用童真的心為您帶來歡樂和甘甜，我有好多好多夢想，有好多好多心言，說給爸爸聽。
窗外飄起了小雨，零零星星地和著夜神的緩步輕輕地飄起來，我依然呆呆地坐著，飛揚的絲絮像灑落的雨點再也不準備“打道回府”了。
望著默默洗衣服的媽媽，我想對媽媽說:媽媽放下手中的活兒讓我來干，媽媽分一半的重擔讓我來擔。媽媽別讓我如此清閑。記得小時好奇地跟在媽媽身邊洗衣服，驚訝地看媽媽靈巧的手托起一個個“七彩球”，欣欣然我貿然下手了，看見的是媽媽一臉溫柔的笑，一個有無窮鼓舞力量的眼神.可媽媽，為什么我如今再走進您身邊，您總是溫柔地笑一笑，輕輕揮一揮手，和藹的語言:“孩子，你就不要再來混攪了;”我只得低頭而去。媽媽，我多想用自己的雙手為您編織生活的彩綢，我多想用自己的力量來承擔一些你瘦削的肩頭的重荷，我多想輕輕撫摸您的手，抹去老繭，我多想給您甜蜜的笑讓您的眼神里再盛滿青春。我有多少美好的愿望想對媽媽說，我有多少似懂非懂的人生問題還要從媽媽的陳年古訓里找尋答案。
我好想對爸爸媽媽說:爸爸媽媽，給我機會，讓我的情能表達，讓我的愛能奉獻，讓我還一個青春給你們，讓你們能和我一樣擁有歡樂與青春的百花園，擁有花一般的生活。
請聽我說
美好的世界里，為什么有功課？為什么要有補習？森林里的獅子在自由地奔跑，我們卻像被關在水族箱的魚直到死，不能體會世界的美！老師，請聽我說，功課一定要怎么多嗎？功課是個學習上的幫手也是個無情的人，功課不能讓我們得到快樂，只能讓我們被功課嚇得落荒而逃，老師，你不能讓我們過著好日子功課少一點，讓我們多了解這世界。狗狗，請聽我說，你就不能知道我對你的關懷，狗狗，我關懷你照顧你時你卻把我當作壞人而離開我，當我暮氣沉沉時，狗狗你才過來找我。
悲傷，請聽我說，當你不該出現時，你卻一直給殘酷結果讓我悲傷，悲傷，你存在的意義是什么，讓我們大家悲傷嗎？我真希望你消失一下子，或許我們大家就不再如此悲傷了！悲傷要勇敢面對！
快樂，請聽我說，人生有悲傷也會有快樂，快樂，你的存在讓世界更美妙，你的存在讓家人更和諧，快樂和悲傷都面對，快樂時，你就要珍惜！
大家，我這小小的心愿，你聽了嗎？
請聽我說
爸爸請你聽我說：”上班很辛苦的，累的時候，你一定要休息，不然你自己的身體會生病的，因為你還有美麗的未來，最重要的是我現在還很小，需要你的照顧與溫暖，所以你累的時候，你自己一定要顧好你的身體。“
媽媽你請聽我說：“你在照顧我的時候，都會想著有媽媽真好，所以我每次生病的時候，你都會帶我去看醫生伯伯，所以有一個溫暖又活潑的媽媽還真是太幸福，所以對沒有媽媽的人，你們不要太難過、傷心，真正的天使在你的身邊。”
同學請聽我說：“同學有些不會，或是有困難的同學一定要幫助他們，同學和同學之間要相互幫助，有快樂就要一起分享，有困難也要一起解決，所以有同學就像家人般的關心，所以不會就要問同學，不要把一塊石頭放在自己的身上。”
小狗請聽我說：“你好可愛的大叫，也有發脾氣的時候，就在家里大號、小號，不然你一定會被我打，所以你要當一只有家教、高雅的小狗，不能隨意大小便，所以要養狗的人要教好它，不能讓它太隨便。”
大家請你們聽我說：“地球以前是干凈的，可是現在是臟的，是因為大家都把樹砍倒，又把喝完的飲料罐丟在水溝，然后又把地球用的太臟了，所以不要太浪費資源、食物，也不能隨意浪費電、水資源，請大家一定要愛護地球，不要破壞。”
請聽我說
“時光已逝永不回，往事只能回味……”聽著這首歌，想著心事。回想曾走過得時光，是多么的美好。而自己今后的路該何去何從呢？似乎十分的茫然……
時間飛逝，不知不覺自己又呆滯了將近一個小時。
記得那些十分疼愛自己的長輩有多少已經離開了自己；那些小時候的同伴，也漸漸地淡出了自己的視線。每當想到這些時，就感覺自己似乎已經活在了另一個世界，因為現在與過去截然不同。
不知為何，今夜感覺十分的孤單。或許因為想起了曾經的那些玩伴，或是想起了已經離去的長輩，又或許是回憶起了以前所走過的一切一切。似乎是這首歌讓我有了這么多的感慨，是它讓我回味了一次往事，想起了曾經。仔細想想，人生中又有幾次能真真正正地回憶一下自己的往事呢？大概因為心中總有一種念頭，過去只是過去，未來最重要。可是，在曾經沒有到來的時候，它也是未來，又有多少人會知道呢？
所以我希望每一個人都能仔細地回味一下過去。雖然可能它給人帶來的并不都是快樂的，或許還藏著許多痛苦亦或心酸！但它畢竟是你的過去，是任何人都無法復制黏貼的，只屬于你自己獨一無二的寶藏。回味它，想念它，品嘗它，相信你們會感到其中的美好！
今夜注定是一個不眠的夜晚，一段悲傷的文字，記錄下了那些隨風而飄揚的過往，而那些悲傷的文字，就悠悠地飄飛在歲月編造出更憂傷的痕跡。
曾經，是那樣的美麗，你如今卻是那樣的安詳，那樣的平淡，一切似乎都已伴隨時間的流逝而被淡忘，唯獨只有那記錄在紙張的文字依舊華美，依舊詮釋曾經……
既然往事只能回味，那就趁我們還有時間，沏一杯香茗，批一個適合慵懶的愜意午后，讓我們慢慢地回味吧，讓那些紙張慢慢地訴說……
請聽我說
爸爸請聽我說：“我不希望您常常工作到那么晚回家，也不希望您常常出差，為了我們天天不辭辛勞的賺錢養家，卻從來都不喊累。尤其是前一陣子，您感冒了每天早上還是很辛苦的送我和妺妹去學校，然后再去上班，我看了真的很不忍心，希望您好好照顧自己的身體，好嗎?”
媽媽請聽我說：“我不希望您常常生氣，也不希望您因為家中的事務煩心，因為我覺得您太操勞了，我會盡量不跟妹妹吵架，也會自己把功課做好，聽您的話，當一個乖巧的孩子。”
老師請聽我說：“我希望老師給我的功課可以再多一點，因為這樣我的頭腦才可以訓練得更聰明。我好希望上課二十分鐘就休息五分鐘，因為這樣可以讓我的學習效果更好。我知道老師每天都很認真辛苦的教我們讀書，所以我會好好的學習，不會讓老師擔心，當一個聽話的好學生。”
自己請聽我說：”因為你實在是太愛玩了，所以要繼續改進，我覺得你應該要先把功課寫完才能看電視。還有玩電腦的時候，一次最多只能玩三十分鐘，這樣子視力才不會每下愈況，也才是一個有自制力的好孩子。”
請聽我說
當我在百度上刷刷打下“90后”的字眼時，非主流是頁面上出現最多的詞匯。點了進去，上面盡是些奇怪的照片，有好端端的女孩把自己畫得像鬼似的，有在地上的被撕破的布狗熊，更令人作嘔的是被刀劃得血淋淋的手。
我真想不明白，你們生長在如此美好的年代，干嘛非得整得那么悲慘。你們是過于脆弱還是為賦新詞強說愁。
一個時代的人們不是擔起屬于他們時代的變革的重負，便是在它的壓力下橫尸荒野。
而你們，從小嬌生慣養，出了溫室能有什么作為，纖弱的花枝又怎么經得起風雨的洗劫，更不要說擔起變革的重負了。
當我略帶自豪而張揚地說出這句話時，心卻微微酸了一下。
有些時候，我們在春天午后的草坪曬太陽，夏天晴朗的星空下數星星，收集秋天的落葉夾入最愛的那本書，冬天在起霧的窗上開心地涂鴉。
可又是誰，打響了午后的上課鈴聲，將星光抹去，打開案前的臺燈。還沒來得及轉身，那本最心愛的小說就不知被誰收去，還沒好好地打量，窗上的涂鴉就因為一聲呵斥化作了流落的水滴。我們總是想得多。
和平的年代哪，我們被悉心呵護。我們童年時被送去學琴，畫畫，我們有寬敞的校舍，有定時修剪草地的操場。我們不滿地目光四處打量，尋找著我們的敵人：我們的青春被層層疊疊的試卷埋沒，我們不準出門，會被車撞，我們被不斷提醒，讀書是唯一的出路。就好象，多年前的你們宣告：“革命是唯一出路”一樣。可我們懷著感激，無能為力。
相信我們，每一天我們都努力地掙扎，努力地想要獨立。我們知道祖國的將來需要我們，即使我們的肩膀再單薄，我們也不會拋開這個時代交給我們的重任。我尤其記得去年的這個時候，我知道你也記得：西藏的動亂，四川的地震……每時每刻打探著消息，有同學主動帶頭捐款，有同學在課桌前插了紅旗，也有同學寫下激昂人心的倡議書……可我們能做的還是太少太少了，我們想做的已經在腦海里裝不下了。不過既然這個時代是屬于我們的，我們一定會努力地讓自己幸福。
我們的陽光很充足，可是沒有雨水一樣不會開花。
請聽我說作文
在現代的生活中，有許多繁忙的人，這些人每天忙碌在生活中，為什么偶爾不停下來好好的聆聽一些鳥兒的叫聲和兒女或兄弟姐妹想跟你說的一些話，你愿意停下腳步慢慢聽，你就會發現其實聆聽他們說的趣事，會讓你生活有了更多好玩的事。
在許多的小孩中存在著一些不太一樣的孩子，那些孩子不像其他的孩子一樣，可以跟父母一起談心?玩耍，那些不一樣的孩子沒辦法和父母在一起，有些是因父母太忙碌，而沒辦法；有些孩子則是父母只在意成績，從來不會去關心小孩，像這種小孩也會想大聲說:爸、媽，請聽我說。
記得有一次我自己回到家時，看到家里亂的如狗窩一樣，于是我決定來大掃除家哩，后來我看到洗手臺上的碗盤，像被狗啃一樣凌亂，我在洗碗盤時，我竟然不小心打破了我大姐最愛的馬克杯，當時我急得如熱鍋上的螞蟻一樣，當大姐一回到家后，看到自己最心愛的馬克杯已經支離破碎，馬上就開始破口大罵，請聽我說，我不是故意要打破的。
在學校，我看到我的朋友在偷別人的東西，拿到他那哩，后來，二節下課，那位同學找不到自己最心愛的筆，他詢問每個人，結果詢問到我朋友時，他竟然說沒有，還亂說是我偷的，結果，他的視線就轉移到我身上，他開始搜刮我的筆盒，我竟然看到他的筆，他開始罵我，這時我看到那位偷了筆的人在偷笑，請聽我說，我是無辜的，他才是兇手
為到現實，會發現像很多孤單的孩子愈來愈多，為什么這些朋友要把她孤立?什為么家長只會拼命工作，你稍微將你的心胸變大一些，聽聽他們的話，或許真的有許多快樂的是降臨在你身上呢!
老師請聽我說
老師上次打掃教室的時候我把水不小心潑到了同學的身上，我不敢告訴您，潑的是女生田瓊，她那天一直追著我不放，其余的同學都說算了，那天正好您不在的時候她一直打我。
后來，顏佳旺不要我們打了，田瓊說沒有什么不打了，只有他肯承認他潑的水我就饒了他，我說我不承認。后來，她拿了一把椅子準備打我，顏佳旺又說不要打了。 后來，我還是承認我潑的水，她也停下來了，老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因為耕耘而芬芳，因開拓兒閃亮，因奉獻而充實。 老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩。
一個人的胸懷像大海一樣寬廣，更能容得下矛盾和不甘，這是媽媽經常教導我的話，也是她身上的一個閃光點。
安安，請聽我說
安安，你還記得你曾經用過的那只粉紅色的圓珠筆嗎？其實那只是我的。
三年級的時候，有一次你拿著一只漂亮的粉紅色的興沖沖地跑到我的座位上，得意地對我說：“你看這支圓珠筆漂不漂亮？這可是珍藏版的喔！文具店里面最后一支都被我從另一個準備買的人出高價買下來的！”說完拿著筆在我眼前晃了晃，一蹦一跳的回到座位上。
什么？珍藏版的？昨天我還看見我家樓下的文具店還有這種筆賣呢。不行，我今天一定要買到那支筆。于是，放學后我便匆匆地跑回家買了的。
沒想到，第二天安安那支珍愛的圓珠筆竟然不翼而飛了。她看見我筆袋里新買的那支，以為是我拿了她的，便告訴了老師。結果老師不由分說地把我狠狠地批評了一頓，并讓我把筆還給安安。我想告訴老師這支筆是我的，但又怕老師說我狡辯。萬般無奈之下。我只好將筆給了安安。
安安，雖然這件事已經過了很久，圓珠筆的水也已經被你用完了，我也不指望你把筆還給我，但我也只是想告訴你：其實那支筆是我的。
