記敘文作文 你記敘文13篇合集

記敘文作文記敘文

我曾經經歷過這樣一件事,它使我 的心溫暖了許久.

那一次,奶奶 帶我去超市,超市外 那沉重的大門擋住了我們,奶奶用盡力 氣,可那門絲毫不動,就在我與奶奶萬 般無奈的時候,迎面走來一位阿姨,她 微笑 地對著我們,那種微笑沒有絲毫 的歧視,卻顯得那么慈祥,那么和藹可 親.阿姨兩手按在門前,兩腳跨開,上 身向前傾倒,一用力,門終于被打開 了,她兩手撐著門,直到我和奶奶進去 了才肯放手,奶奶親切地對她說：“同 志,”阿姨依然笑著說：“不用 謝了,這是我應該做的.”那當然你自己 也要進來,只是順便帶了我們一程而 已,我心中想道,可是,我錯了,當我 和奶奶走在二樓樓梯時,透過玻璃,偶 然地看見了那位阿姨沒買什么東西,卻 走出了超市,我心頭怦然一震,難道她 是因為我和奶奶不能進超市,才以她進 超市的理由幫我們推開那沉重的大門的

一瞬間,我似乎,似乎懂得了什么 道理,可又無法形容它,難道為別人奉 獻 很 快樂 溫暖,也許,它只是人人 都會讀,都會寫的兩個字,但僅僅這兩 個字卻滿滿占據了我的 心靈 .現在,我 對溫暖又產生了懷疑,它不是寫在紙上 的兩個字,而是會深深刻在心底深處的 兩個字.

也許為別人讓個座,別人會感到溫 暖,不亂扔垃圾是一種溫暖……溫暖就在 我們身邊,只要細心觀察也就不難發現!

失去了才更懂得珍惜

如今，小學的一切已經遠離了我而去，覆水難收了。

起初，我感到無奈，經常嘆息時光的流逝，對逝去的小學時光感到惋惜。漸漸的，我便開始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時光，細細回想以前那每一件事情的經過、細節，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒去留意，更不會把精力放在上面的事情，現如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現，就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。

仔細回想一下，以前總是抱怨時間過的很慢，恨不得立刻畢業。現在呢，總算是如愿以償了，但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時涌上心頭。我又突然覺得，過去的日子真如白駒過隙，一眨眼，六年就已經是離我而去，只允許我去回憶那一個個細微而又精致美好的的往事的點點滴滴。

寫到這，又不知不覺地想起一件事：有一次，5歲的席慕容在一天傍晚突發奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往后扔，看能不能找回來，但卻總也找不到了，以致她直到長大后還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個非常簡短的故事，卻告訴了我們一個真理：有時，失去了才更懂得珍惜。如果假設席慕容當時就找回了石頭，那么那顆石頭可能不會被保留多久，也或許席慕容會漸漸地淡忘它，那么她就不會收獲對那顆石頭那么美好的回憶了。

我現在的處境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的東西，都是總去回憶它的美好。可是，現在，我已經跟5歲的她大不相同了，因為我現在已經明白，六年來美好的小學時光雖然已經離我而去，但是它將會永遠埋藏在我的心靈深處，讓我去回憶而更加懂得去珍惜。

也許，這一切的一切，正應了那句話：有時，失去了才更懂得珍惜。

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敞開心靈的窗戶

大海之所以澎湃萬千，是因為它敞開了自己的胸襟，讓我們看到了它的寬容。

我們生活在同一個世界里，都同樣是夢的追尋者，我們希望在世界里找到自己想要得美好，那，我們就應該學會真誠，敞開自己的心扉，勇敢的去面對。也許，那時我們才會輕輕地笑著向藍天宣布：這個世界真好！

暑假的一天，我和姐姐，媽媽去濟南玩，正在我們提著大包小包的東西快樂而歸時，一位老人攔住了我們。他好像，是一位被生活逼的走投無路的人。因為，他的頭發是那樣的凌亂，全身的衣服就像被撕扯爛了似的，腳上的鞋壞的露出了幾個腳趾頭。他著急的對媽媽說：“大妹子，幫個忙吧！我出來找正在打工的兒子，可沒找到，錢也因坐車花光了，你看，天也快黑了，連飯也沒吃呢！你幫個忙，給我一塊錢，買點饅頭吃！”媽媽剛想從包里拿錢，就被姐姐止住了，姐姐示意媽媽走。我真的看不下去了，望著那位焦急的神情，還有那雙布滿血絲的眼睛，我再也忍不住了。

在我的勸說下，姐姐不高興的讓媽媽把錢給了那位老人，他激動地向我們道謝，還說“好人一生平安”

幫助了那位老人，我的心里有說不出的欣慰。可在回家的路上，我和姐姐卻吵了起來。

姐姐生氣的對我和媽媽說：“你們真傻，這種事可多了，濟南呀，滿大街都是，都是騙人的，你們呀！”“不可能，那老人真的沒錢了，姐姐你怎么這樣，連人都不會做了嗎？”我大聲反駁道。姐姐更生氣了：“我不會做人，你會做，被人騙了都不知道，他們都是靠別人的同情和自己的眼淚來吃飯的，我再濟南上這么長時間學，我見多了。”“不可能的~~~”我說道。媽媽打斷了我的話說：“這種事情呀，確實有，但你要見機行事，如果，有些零錢就給他，如果沒有，就算了，還要防著他點。”

我的心里好矛盾，這些可憐的人到底是好人還是壞人？我該怎么做？他們的眼淚就像虛構的

陪伴記敘文_記敘文

陪伴，顧名思義就是陪同的伙伴，是一個很溫馨的話題，有了陪伴，人生路上我們不再孤獨和寂寞。大凡所有人的心路歷程，都是有親情友情陪伴著，才能迸發出無窮的動力，增強戰勝困難的勇氣和信心。

家喻戶曉的《西游記》中的唐三藏，千辛萬苦到西天取得真經，假如沒有孫悟空豬八戒沙和尚一路陪伴，遇山開路，遇水搭橋，斬妖除魔，出生入死，說不定他走不了多遠，唐僧肉就會被魑魅魍魎們生吞活剝。正是有了三個徒弟的陪伴，歷經九九八十一難，唐僧才勝利的取回真經，佛教才得以在中國流傳。

神話傳說中的人物成功的故事，驗證了一個道理：“欲成大事者，必定要有得力的左膀右臂相助。”正如俗語所說的，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。劉備成就帝業，假如沒有神機妙算的諸葛孔明，沒有能征善戰赤膽忠心的五虎上將，沖鋒陷陣，把生死置之度外，哪有后來的三足鼎立?唐太宗李世民，假如沒有魏征這樣的敢于直諫的大臣，就不會出現唐初的清明政治---貞觀之治;新中國的成立也是老一輩無產階級革命家和無數的革命先烈，用鮮血和生命換來的。獨木不成林，一花獨秀不是春，成大事者需要有人陪伴與協助，我們普通人的成長歷程，每一步都離不開陪伴。

我們一出生，陪伴我們的是父母親人愛憐的目光和無限的親情。當你還在襁褓里，母親的奶水和懷抱，陪伴著你成長;當你蹣跚學步時，父親的臂膊給予你無窮的力量;當你上學時，父親自行車的后座，托著你走過了一個個春夏秋冬酷暑嚴寒;當你離開家鄉在外求學，母親的牽掛和呵護，陪伴你度過一個又一個風霜雨雪電閃雷鳴;親人的關愛與陪伴，讓我們的人生路，充滿陽光與溫暖。

在學校，有老師與同學的陪伴，才是我們枯燥的學習生活，變得豐富多彩，充滿真情與樂觀。結婚后，有愛人的陪伴，生活的每一天，才變得溫馨纏綿而多情;生活中，有子女陪伴，日子才會過得有滋有味有盼頭;工作中，有同事陪伴，時光才過得開心而充實。快樂的時候，有人分享;痛苦的時候，有人承擔，生命之花才不會因孤單而過早的凋零。有人陪伴真好!

曾經因家人病重請假在家，每天擔驚受怕的陪伴著昏迷中的親人，心靈上經歷著難以承受的痛。情緒低落的時候，朋友的一句問候，同學的一個電話，領導的一個探望，同事的一個祝福，心靈的陪伴，都給予我無窮的信心和戰勝困難的力量。一個人請假在家的時候，我感覺自己是一只離群索居的大雁，恨不得馬上回到工作的團隊中，因為那里有快樂陪伴。

學會陪伴吧，陪伴和被陪伴，都是一種幸福。耳畔想起了林萍的幾句歌詞：一個人走路總不自在，心里少了別人的關懷，大家走到一起來。寂寞和孤獨不會在，讓天空留下一片云彩，藍天上再不會空白。讓時間都變得無奈，讓歡笑就停在現在。

陪伴記敘文_記敘文

陪伴如同一泓甘泉，在我干渴失意時讓我振作;陪伴如同一縷陽光，在我慌亂迷茫時為我照亮前方;陪伴如同一本大書，在我無知憂愁的時候為我解答心中的迷惑。這就是您――媽媽。有您陪伴，歲月多了一份美好。

一路有您陪伴，生命的天空才不會失去色彩，碧藍的蒼穹才會包含生機。您猶如一個寬大無比的海，讓我這條平凡的小魚在里面快樂地遨游，倘若我不在了，您肯定也會失去活力，清藍的海水也會頓時變得死寂無色。是您給了我生命，是您讓我在無盡的黑夜中流翠瀉玉般降臨到這個溫暖的凡間，當您聽到我的第一聲啼哭時，您飽受痛苦的表情才流露出一絲欣慰。您就像是我的專屬天使，時時刻刻都在守護著我，牽掛著我。

一路有您陪伴，就如同花草得到了陽光，您就像當空高掛的暖陽，將您無微不至的陽光絲絲縷縷地圍繞在我的身邊，滲透我那身下的泥土，給了我一片肥沃的土地，讓我茁壯成長。您將日月星辰、草木山川的精華匯聚在我的身上，用無數滴萬物之靈的露水澆灌著我這棵矮小的禾苗。假如我枯萎了，您肯定會隱藏在云朵后面哭泣，天地之間頓時會降臨一場大雨，沖毀一切曾經的美好，自然界所有美麗的風景也必然都會為了我而沉默。

一路有您陪伴，就如同我得到了一片星河，您永遠都會在深邃幽藍的夜空為我發亮，我又豈止是您的全部，我是您最初的宇宙，是您生存的精神支柱。當我在陰暗的角落悲傷地抽泣時，您會像流星一樣疾速地來到我的身邊，給我安慰和鼓勵;不管我們相離多少光年，您的眼睛都會一眨不眨地看著我，并會想盡辦法地關注我，幫助我盛開美麗的奇葩。

一路有您陪伴，當清晨的第一縷陽光劃破安靜的夜幕時，您會給我一份舒心的早餐;當正午的陽光第一次為人們留下影子時，您會給我一份放松的午飯;當夕陽伴隨著最后一縷霞光迎來一輪皎潔的彎月時，您會給我一份豐盛的晚餐。您把我照顧得無微不至，卻留下了難以抹去的印痕，您風中飄揚的黑發多出了幾縷銀絲，唯一不變的是那個慈祥的笑容。擁有您是我最大的幸福。

在人生的道路上，我慶幸有您在我身邊，美好的生活一直陪伴著我前行。媽媽，感謝一路上有您的陪伴!

記敘文

不放棄、令人感動方面的高考作文素材

農民工歌手“旭日陽剛”他們曾干過搬運工、建筑工、鍋爐工。他們去過新疆、陜西，也曾生活困頓難以為繼，但偶然間一段即興自拍的翻唱歌曲《春天里》的網絡視頻，贏得了上千萬的點擊量，其真情實感令無數網友感動落淚。民工版《春天里》，他們是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了頑強執著。處在城市和農村之間游離的農民工群體以及無數懷揣夢想的北漂們，同樣需要關注，需要尊重。這是他們的心里話。

勵志、拼搏方面的高考作文素材

作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。

堅持不懈方面的高考作文素材

達芬奇是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越越畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。第一堂課老師教他畫雞蛋。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天，老師還是讓他繼續畫雞蛋，這一下達奇想不通了，就問老師：“為什么老是讓我畫雞蛋?”老師告訴他：雞蛋雖然容易，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投下的光線不同，比方說，把頭抬高一點看，或者把眼睛放低一點看，這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。因此畫蛋是基本功。基本功要練到得心應手。從此達芬奇苦練基本功，天天畫蛋。經過多年他畫雞蛋用的草稿，已經堆得老高了。經過長期的勤奮的藝術實踐，終于創作出許多不朽的名畫，成為一代宗師。

堅持、夢想方面的高考作文素材

法國總統薩科齊，從小就遭受別人的歧視和嘲笑。10歲他在郊外騎著山地車瀟灑地穿梭，幾個小孩攔住他，一把奪過他的山地車，猛地摔在地上，還指著他的鼻子說：“你這個外來的小崽子，不配騎山地車!”晚上，他在日記本上寫道：“我不是想成為總統，而是我必須成為總統。”15歲因家庭貧困他不念了，他放過羊，當過樂隊號手，做過泥瓦匠，糖廠工人等。他哭過也泄氣過，但從沒有退縮。后來他通過半工半讀考上了巴黎政治學院。結業后，又與校友一起做生意。在生意場上打拼了10年后，他毅然離開，走上了從政之路。1983年年僅28歲的薩科齊當選巴黎郊區訥伊市市長，成為法國歷史上最年輕的市長。2007年5月，在法國總統大選中，薩科齊勝出，當選為新一任法國總統。他也終于圓了心中的總統夢。

點評：巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。全文通俗易懂，趣味性強。

記敘文

“回來了？”“是。”“門鎖沒？”“鎖了。”

這段話是我從小聽到大的。我們家有個規矩，最后一個進門的人就得鎖門，若是不鎖，第二天，老人起來就會大發雷霆。

不過，當我每每出門旅行回來時，總是發現，門沒鎖。

門沒鎖，有人給我留門！這等平凡小事在我的心中卻大不一般。“還有一人沒回家”未鎖的門仿佛就在向我傳遞這么一個信息，讓我的內心暖洋洋的。

初中時，因為家遠，就在學校旁租了一間小房子，周一到周五就住在那兒，不回家。

家人也知道，我都是周六中午才回去，但某日，我周五晚上回家時，驚訝的發現――本該反鎖的門竟然沒鎖！

我以為這只是個意外！

但是次日的打聽終于知道，是老人專門為我留的門，老人說他總怕我那天周五晚上回來了，門卻鎖著，進不了家門，所以他們就不在周五那天鎖門了。

聽老人這么說，感性的我不禁有點眼眶發熱了。

以前，我心中一直有些排斥老人。因為心里總覺得老人不開明，又死板，不講究，又長舌……不同的價值觀導致家中大吵小吵不斷，整天戰火紛飛，心驚擔顫的，很不快活。甚至以為老人不關心我，就會與我作對等等。

如今想來，多數是我的心理因素在作崇。老人的口氣或許有些“沖”，但是他們是真心在為我好，他們是真正關心我，愛我的。

是我小心眼了，不應該太以自我為中心，還應該為他人著想，不能將自己的思維強壓在他人身上啊，否則，我將會錯過許多好人，誤會他們的心，忽略身邊那些正能量，而導致我的生活變得“黑暗”“憂傷”了。

老人給我留了門，這不僅留的是“家門”，還是“心門”。粗心的我總會不小心傷到別人而害怕別人把我“拒之門外”，老人留給我的那扇門，實際上是在告訴我，他們不會拒絕我的溝通，他們會指點我，引導我，我可以放心的同他們傾訴，交流。

這對于我來說，就是“千里送鵝毛”，令我感激不敬。是老人，敞開了他們的胸懷，用他們的血液，將我的外殼一點點融化，將我的心一點點溫暖，讓我開始學會與別人溝通交流。

或許我做的還不是太好，但我會繼續努力。因為老人永遠在我的身后，他們的心胸時刻準備著懷抱我，我有著堅實的后盾，所以我不怕，我敢拼搏，敢與困難挑戰。

是老人未鎖的門，救贖了我，感化了我，成就了如今樂觀向上的我。

“回來了。”“嗯，該鎖門沒？”“不，先別鎖……孩子要回來。”“啪嗒”，方才鎖上的門又重新拉開了鎖。

記敘文

這是一份愛的叮囑，雖然沒有聽她親口說出，我卻從紙上簡單的一字一句，體會到了她對我濃濃的愛意。

暑假，我來到寧波，因為姐姐在這里工作。她是一名衛生院工作的護士。來到這兒，我理所應當地和她同住在醫院的員工宿舍里。

有一天晚上睡覺的時候，姐姐對我說：“明天早上我會幫你從食堂帶早飯。”這樣的話我已經聽慣，于是我迷迷糊糊的回應一聲后，便去與周公約會。

第二天早晨我醒來的時候，姐姐已經去上班了，而我卻沒有在桌上發現那份早餐。我不想翻找，啃了個蘋果當做早餐后，就開始寫作業。

做著做著，我就做不下去了，咬著筆桿，心里越想越來氣：姐姐為什么不給我帶早飯！她不會自己吃完了吧！還是忘記給我帶。可她以前都會給我帶的啊！害的我早上只能吃蘋果，現在餓的頭暈。當我放掉作業，準備再找點東西吃時，我猛然發現桌子上有一張紙條。上面字跡潦草，零散的寫著：早飯我沒有給你帶，你可以自己吃點零食、水果。柜子里有泡面，如果餓的話你可以拿出來吃。午飯要去食堂買，飯菜盡量吃完。中午一定要吃飽，不然下午沒精神。十點半左右你就可以去打飯了，用我的飯卡。看到這些話，我心里有的只是感動，之前埋怨姐姐時的心理早已不在，反而有點愧疚。姐姐每天吃早飯都會留下一半給我，我在宿舍里頂多寫寫作業看看電視，而姐姐卻要在醫院里辛苦地工作，早飯還有可能吃不飽。而且，她曾經告訴我，她在醫院里的飯卡是按照次數刷的，她一個月工作幾天，醫院就相應的給她發幾次，不會多發。中午我用她的飯卡去買飯，那她吃什么呢？面包或者泡面，難道就能填飽肚子？不用工作的我能吃的飽，而幾乎天天工作的她午餐卻不能吃飽。

再次拿起紙條細細觀看，上面的細節令我暖心，還有那些關心我身體的溫暖的話語。這是一張普通的紙條，卻因其中飽含愛意而變得不普通，這愛意使它變得鮮活、觸動人心。

記敘文

以“溫暖”為題，或者在上面寫個記敘文。

1.想象一下。無論是話題還是命題，面對這個話題，我們首先指向心中的一種感覺。一種像春天的太陽一樣溫暖我們心靈的感覺。所以，你要去尋找，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的場景、場景、精彩片段？

2.選材。這種“溫暖”的感覺是和父母的片段，和老師的片段，和同學的片段，還是在社會上的片段？這種溫暖是你感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福和溫暖？這兩者都是可選的。還是沒有溫暖，渴望溫暖？熱點話題是否接近溫情？簡而言之，就是被關心和感染的物質。

3.靈活性。“溫暖”“快樂”“感動”是緊密聯系在一起的，一般讓人開心或者感動的瞬間都是很溫暖的。你寫過關于“快樂”“感動”的作文嗎？靈活一點沒問題。

4.確定題目。如果是“題目”，最好不要寫題目。根據你的材料，可以選擇《暖紅風鐘》(以線索為題)、《暖六月》(時間)、《暖五？12《溫暖的中國》《他們離溫暖還有多遠》(思考型)等。

5.不落俗套。溫暖，可能是你父母冬天帶給你的那杯牛奶，也可能是你考試不及格時老師扔給你的鼓勵的眼神；可能是你得到幫助后的感受，也可能是你得到表揚時的驚喜。這種情感極其豐富的話題作文，首先要擺脫“父親關懷”和“母親關懷”這兩個共同的主題，學會從“挫折后的學生關懷”和“生活貧困時的陌生人關懷”中取材。然后一定要學會探索新的視角:比如通過設置懸念，寫出生日那天不尋常的經歷；用誤解的方式描述師生之間的曲折經歷；想象動物以童話的形式對人類的感恩；以日記的形式，逐一展開與父母溝通的故事。《長明燈今夜不亮》這個例子，被“燈”這個名字模仿，模仿中有創意，情感中有真摯；《另一種幸福》用細膩的筆觸描述離異家庭孩子的獨特感受。

記敘文作文

飯房窗口，一群等待打飯的同學排著長龍似的隊伍。

我像往常一樣越過這群等待者，徑自遞上自己的飯盒，叫了聲：“張師傅。”

應該說，自從來到這所寄宿學校后，我是幸運的。拿打飯說吧，就不用為排隊而白白浪費時間。打飯的那位胖胖的張師傅對我可和藹了。每次，他總是笑咪咪地先接過我的飯盒。他不大笑，但笑起來很好看，臉上的肥肉一顫一顫的，活像廟里的彌勒佛，給人一種親切感。并且每次我的飯盒遞出來時，都明顯地要比別人的重一些。

然而，今天的張師傅怎么啦，仿佛沒看見我。等他打完隊首一個同學的飯，我又喊了一聲：“張師傅。”張師傅這才斜了我一眼，表情冷漠地說：“打飯必須自覺排隊，知道嗎？”“這……”我很意外，望著蛇一樣緩慢蠕動的打飯隊伍，心里不免猶豫了。這時，張師傅帶著極不耐煩的腔調又說話了：“你聽見沒有？別人都在排隊，你也不比誰特殊。”

我知道沒有必要再在這兒站著了，剛要離去，忽然聽到一聲“張師傅”，隊伍的右邊走來一個同學，遞上了飯盒。“噢，是小明啊。”張師傅接過飯盒，臉上堆滿了好看的笑。

透過窗口，我看到飯房里熱氣騰騰的，張師傅正手腳麻利地忙碌著，飯盒中已經盛滿了大米飯，他又用勺壓一壓，再加進去一勺，直到飯盒滿得不能再盛了，然后才在菜鍋里狠狠挖了一大勺菜蓋在上面，把飯盒遞了出來。

那個同學端著飯盒走了。進了飯房右邊的一間房子。門關上了，但門上的幾個字卻格外醒目：后勤管理室。

噢……我恍然明白了，是的，我已經不比誰特殊了——自從那位兩鬢斑白的后勤管理老師明天正式退休；自從我爺爺昨天把后勤管理賬目交待完畢之后；自從我的鋪位由那寬敞的后勤管理室移到擁擠的學生宿舍之后——就預示了這一切的一切，包括打飯必須和其他同學一樣自覺排隊。

噢！窗口！這小小的窗口！

記敘文作文

7月17日下午兩點，我和爸媽去了一家叫“巴黎之春”的美術照相館，給我十歲的美術拍了一張照片，我時而開心，時而心疼。先介紹幸福。

我很開心，因為我總共可以穿五件衣服。這些漂亮的連衣裙，有齊膝的，有齊地的，有齊大腿的，非常漂亮。一件是我自己的晚禮服，天藍色，裙子處有格子褶皺。第二件衣服，照相館阿姨介紹的，是西裝。我覺得是韓服，但是現在看起來像韓服。總之就是一個“三個不同”，我解釋不清楚。第三個是古裝。長裙落地了，走路不方便，但還是最喜歡。與之搭配的頭飾最復雜，頭發往下拉，特別疼。第四件衣服是白色的，上面有許多大白花和綠葉。白色的帽子也有同樣大的白花和綠葉。款式比較簡單，但是上面和后面的效果都挺好的。最后一個最短，只到大腿，粉色，風格有些活潑，張狂，潑辣。為了搭配這條裙子，發型師給我梳了一個兩邊爆款的發型，讓我汗顏。

我經常笑不出來，是因為拍照時太害怕太緊張，讓攝影師煞費苦心地說:“怎么了？有人欺負你嗎？”和“不要對我太苛刻”。讓我時不時笑一笑。這時，攝影師迅速按下快門，捕捉到了我的笑臉。因為攝影師的老師比較胖，說話也是北極熊的風格，所以我私下給他起了個友好的外號:北極熊攝影師。

拍照的時候除了衣服還有很多道具和背景。網球拍為晚裝增添情調，折疊花傘讓三幅畫像充滿新鮮感，鏡子讓古裙靚麗，小梯子小風車配得上白色大花裙，大毛熊配得上短裙更活潑。背景有很多，這里就不一一介紹了，看著就知道了。

最傷我的是幾天后選照片的時候。將近100張耗費了大量心血的照片被刪除、還原、淘汰。最后只把不到30張照片做成了相冊，和另外30張照片一起刻進了CD，還有幾十張照片被刪了，唉！

選好照片從照相館出來已經是下午5點半了。我興奮地回到家，開始了漫長的等待。聽影樓阿姨說8月底才能拿到相冊。我特別期待。

記敘文作文

自從六年級開始，我們班上就舉行“小組合作”活動，一是：為了在課上能方便的討論，二是：是把好學生和學習成績比較差的學生放在一起，讓好的學生能把好的學生把成績差的學生能帶好一點，還有一個是為了讓我們學習一下團隊精神。

我們的組長是：陳悅，我們小組里面有（我、胡善昆、劉憲穎、潘奇蕾）組成的一個小組，就在開學的時候，老師讓我們在數學課上得分，過一個月后就結賬，我們的“結賬”是這樣的：每過一個月我們都會發啟航卡，但是也有罰啟航卡，得啟航卡必須是月底的前二名，罰啟航卡的小組是月底最后一名罰啟航卡），在第一次中，我們組是最后一名，被罰了一張啟航卡，但是第二次就不一樣了，我們組的組員在第二次中，我們的組員都基本上說話的少了，在第二次中我們組是得了倒數第二名的名次，在十一月份中我們組也有不少的精彩發言，我們組的胡善昆也蠻喜歡講話的，但是他也說了不少的精彩發言，我也有，記得有一次，老師我們問我們，長方形周長是12厘米，老師讓我們算出這個長方形長和寬的和是多少？于是這是好多人都舉手，我也急著舉手，老一下子喊了我們組的潘奇蕾，潘奇蕾說：“用12除以2等于6，老師問潘奇蕾為什么除以二，潘奇蕾回答不出來了。”于是這是我立馬舉手，老師就喊了我，我說：“長方形的長長周長公式是（長加寬）的和乘2,》。”老師問我到這里為什么除以二。我說：“要算長和寬，必須把這個順序顛倒過來，這時老實說：“掌聲鼓勵。”于是我們組就成功得的了兩分。

我終于體會到小組的團結力量了。