美術課 小學六年級作文風景美術課400字8篇

小學六年級作文風景美術課

今天上了一節有趣的美術課，這節美術課可不同尋常啊，不是在教室里畫的，而是去操場上畫的。如果你感興趣的話就聽我慢慢道來。

鈴聲響了，我打開筆袋一看，呀，忘帶鉛筆了，算了自動鉛筆不也是筆么。老師進入了教室，給我們講了怎樣畫速寫風景畫。又帶領我們去操場畫。我和雨雨找了一個風景優美，角度很好的地方就開始畫了起來。雨雨說：“這個地方是挺好的，就是側面有個廁所，除了廁所就只有后面的山了，我呢，就花這個“房子”吧！”說完她就趕緊畫起來了，我心想：我可不畫廁所。哎！有辦法了，我可以把后面的山和墻畫出來，這樣可以托襯美感。鈴鈴鈴，下課了，可是我只畫完了山和墻，別的還沒畫好呢。再看看雨雨，她就畫出了一三角形的房頂。老師看了看我的畫說，怎么才畫了這么點。我一聽老師這么說羞愧極了。

這節美術課我雖然沒畫好，但我依然很開心，希望每節美術課都可以去操場上畫。

美術課

今天我去上美術課。我進了教室一看：“啊！怎么一個人也沒有，為什么？"而且老師她也沒有發短信。

我很孤獨。我想：“等一會兒應該就來人了吧！”我等了一會兒，還是沒有人。王老師告訴我：“四十三中的小朋友六日上學來不了”

老師又說：“你是在這上課還是回家呢？”我想了想說：“還是回家吧！”

臨走前，爸爸對王老師說：“您休息休息吧！”老師笑了！

在回家的路上，爸爸告訴我：“如果和別人約定好的事情由于種種原因不能如期完成，最好應提前告知對方，讓對方有所準備。”

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今天下午第二節是美術課，同學們都帶來了橡皮泥，因為這節課的內容是玩泥巴，但泥巴太臟，所以我們就玩橡皮泥了。我們的美術老師也是英語老師，她對我們說：“沒背過課文的同學先過來背課文，背過的就可以玩橡皮泥了，我點一下名字，點到的就上來背課文。”老師點了十幾位同學上臺背課文，我們就坐在座位上開心的玩橡皮泥了。

我拿出心愛的橡皮泥，看到一共有16種顏色，我選出幾種我喜歡的顏色，開始捏起來，一會捏一只小鳥，好像在自由的展翅飛翔。一會又捏一只可愛的小象，同學們你看看我，我看看你，大家都互相交流著，捏出了形態各異的小動物，心里真開心！

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我們先讓高老師教我們折小蟲子，然后在自己開始折，一開始我不會折，后來在老師和同學們的幫助下，完成了一只七星瓢蟲，這只七星瓢蟲是用兩張彩紙做成的，我在這支可愛的七星瓢蟲上寫上了自己的名字。

下課了，我還以為這個不用交，正當我放棄的時候吧七星瓢蟲扔進了垃圾桶里，當我回到座位上時，老師說把做好的蟲蟲教起來，我真后悔，早知道不把七星瓢蟲扔進垃圾桶里了。

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下午第三節是美術課，同學們都喜歡上美術課。汪老師來了，他把一幅美麗的畫貼在黑板上。哦！原來是一條金魚。我拿起畫畫本，開始畫了。先畫兩個圓圓的大眼睛，再畫一個橢圓形的身體，最后畫三片樹葉一樣的尾巴。還給它加上幾個小伙伴，有小扁魚，有小鯊魚，還有三文魚，一同陪它在大海里游泳，海草在水中飄蕩。我把金魚的大眼睛涂上綠色，身體涂上橙色，尾巴涂上粉紅色，好像一位小姑娘在跳舞。

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前幾天，美術老師給我們布置了一個任務，說今天要制作一個“胡蘿卜飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。

今天美術課時，老師進來教室的第一句話就是：“同學們，開始吧！”

我看了看胡蘿卜，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什么不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿卜尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗。”說完，我又把胡蘿卜的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。

過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手里。轉身便說：“快點！怎么還沒做好？”同桌連忙對我說：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹簽穿進國旗里，又扎在胡蘿卜上，“胡蘿卜飛船”就做好了。

我總覺得少點什么。這時同桌對我說：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一只小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，于是捏了一只小兔。最后又把動物固定在“船艙”里。小鴨的嘴正對著小兔的耳朵，好像在說悄悄話呢！

時間一分一秒地過去，美術老師來檢查作品，當看到我們的作品時連聲夸贊我們，別提我們有多高興了！

這節美術課真令我難忘！

山東臨沂蒙陰縣蒙陰縣第一實驗小學四年級:王一楨

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老師就一邊走，一邊看我們每個同學畫畫，走到孫毓青面前，停了下來，一把抓起他的本子，生氣地撕下了他正在畫的那張，氣急敗壞地說：“怎么可以這樣污辱老師!” 同學都想知道老師為什么這樣生氣，好奇拾起撕下的那張紙一看，原來上面畫了一個很丑的男人，上面寫著“我是美術老師” 難怪老師這樣生氣了。孫毓青翹著嘴，但還是被老師樣子逗的大笑起來，同學們也哈哈大笑。

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“叮鈴鈴”上課了，老師來班級里講好注意事項，同學們興沖沖地帶著工具去美術室了。

坐好位子，只等老師一聲令下，同學們提著水桶直奔廁所，等大家一切就緒后，老師開始上課了。一開始就讓我們來猜人物屬于哪個劇種，這難不倒我們，沒幾下就有人解答了，接著老師又繪聲繪色地向我們講解人物是屬于哪個劇種，黑臉和白臉.....是誰，還有人物服飾的華麗到晚期的簡單，大家坐在下面認真聽講，氣氛十分和諧。

現在，到了大家最期待的時間了，要大顯身手了。老師先做示范，只見她毛筆一揮，一個美若天仙的女子便出現在紙上，臺下自然有人躍躍欲試了，有些無聊練起了字，還有些正照著老師畫的練習呢！好不容易可以畫了，老師發下一些圖案，可以參考，還重點說了要注意墨水濃淡變化。我剛一下筆，墨水飛速向外散，第一張肯定廢了。第二張，我調好濃淡，準備畫了，哪知頭發的墨太濃了，花無法點綴在上面。第三張、第四張、第五張.....多到已經數不清，張張如此，總有這樣，那樣的問題。別人都去打分了，我卻一張成品都沒有，心里干著急，可又無濟于事，最終決定畫另一張圖案，我下筆飛快，都沒看懂那張到底怎么畫，就拼命照著上面，交叉，直線地亂畫，終于可以上色了，我隨便沾一點在筆尖上，在紙上各個地方擴散一些，又沾了水在上面畫，我把每個顏色都畫了個遍，這下可不單調了，再寫上時間，一張成品速成了，這前前后后用了不到五分鐘，我卻在前面糾結了那么久。

上國畫課，我明白了一件事，千萬不要太想畫得完美，墨水散到哪里你又怎么會知道，要放開一點，輕松地畫，一筆成形，完成后你會感覺其實還不錯。

美術課

在我的小學生涯中，不知道一共上過多少次美術課，堂堂都生動有趣，可令我最刻骨銘心的還是那一堂。

‘‘叮鈴鈴。。。。。。’’上課鈴響了，同學們回到教室等待上課。只見郭老師邁著輕盈的步伐，邊走邊跳地走上講臺，鄭重其事地說：‘‘同學們，今天我們玩一個游戲。我在黑板上畫一個圖案，然后你們在小組討論我接下來要畫什么，好不好？’’郭老師話音未落，全班便歡騰起來，異口同聲的說：“好！”只見郭老師不慌不忙在黑板上畫了一個太陽 ，便轉過身來說：“游戲開始！”一聽這話，全班便炸開了鍋，大家七嘴八舌，答案也自然五花八門，有的說畫大海，有的說畫高山，有的說要畫五星紅旗。可這些答案都背一一否決了。郭老師要公布答案了，全班鴉雀無聲，屏息以待。只見郭老師揮動粉筆在黑板上花了一個奔跑的男人。喔，原來是“夸父逐日”啊，大家都驚呼起來，有的說自己本來想到了的，有的說這個毫無邏輯。這時，郭老師好似想到了什么東西，用身子遮住太陽，還在畫個什么。郭老師把身子一轉，全班哄堂大笑——郭老師用一個小框子引出了頗具小沈陽風格的太陽說的話：“傻佬，你還追呢，我到家了！”

這堂課也就在笑聲中結束了，可至今，我仍忘不了這一課

美術課

今天，是星期三，每個星期三我們有兩節美術課，也是我最喜歡的課程了。因為我很喜歡畫畫。

到了美術課的時候，老師說：“今天，我們不用顏料筆畫畫，我們用橡皮泥做自己喜歡的東西。”我聽了以后，非常高興，我最喜歡捏橡皮泥了，可以捏我喜歡的小動物，那倒是一件有趣的事情。捏什么好呢？我思考了一下，不如捏小白兔好了，小白兔很可愛的。想著，我就立刻行動起來了，小白兔是白色的，不過，我今天不捏白色的小白兔，我喜歡粉紅色的。那我就捏一只粉紅色的小白兔吧！我就挑選了粉紅色的橡皮泥作為兔子的身體，我用手捏成了一個橢圓形的身體，然后，再捏了兩只長長的耳朵，眼睛用紅色的，像兩顆紅寶石，嘴巴捏成三瓣嘴，因為兔子本來是有三瓣嘴，還有四條短短的腿。最后還剩一顆毛茸茸的尾巴！啊！大功告成了，我看著自己捏的小兔子，越看越活靈活現，看著看著，仿佛小兔子自己奔跑起來了，我也跟著它在草地上自由的跑著，一起追逐打鬧，玩得可開心了！哦！對了！小兔子會餓的，我得給它弄些蘿卜，這樣，它就不會餓肚子了。于是，我就用橡皮泥又捏了些胡蘿卜。

時間過得真快，不一會兒就下課了。老師看了我的作品，還給我打了“優”。我真開心！

美術課

?盼星星、盼月亮，我盼望已久的美術課終于盼來了。

上課前，我興高采烈地拿出了美術用品，等待上課鈴聲響起。過了一會兒，老師邁著穩健的步伐走進教室，可老師前腳剛到，申燁境后腳就跟了進來，氣喘吁吁地說：“徐老師(我們的英語老師)讓我們在這節課做第七單元的單詞卡片，做好的人做第八單元的。”我一聽，立刻愁眉不展，和上課前完全是天壤之別，我的耳邊出現了一個天使和一個惡魔對著我一陣耳語，只聽惡魔說：“不想畫就別畫了，反正畫畫和學習無關。”“別聽他糊說，趕緊畫，單詞卡片早晚都要畫，還省得回家再畫。”天使反駁道。說著說著，他倆就打了起來，我三思而后行，覺得天使說得對，于是高興地畫了起來。

就這樣，我在下課之前完成了第七單元的單詞卡片，并且第八單元的也畫了四張。