可怕的美術課 美術課去哪兒了五年級寫事700多個字6篇范文
美術課去哪兒了五年級寫事
上學期，美術課被“吃”了，取而代之的是一節節語文課。托了老師的“福”，我們的作業也增加了許多；并且，托了校長的“福”，我們班主任都成了萬能老師。語文，音樂，美術全都是她教。
自幼酷愛畫畫的我，因為被“吃掉”的美術課而煩惱起來。每次美術課，老師一來，我便用著期待的眼神望著老師。可我的期待被老師冷冷地一句話而破滅了，“翻開語文書第xx頁。”唉！該來的還是要來的。
以前的我對待美術課十分不認真，反正我畫畫那么好，還得過全鹿城區三等獎呢，隨便涂涂畫畫我也混得過去。可是現在，最喜歡的美術課沒有了，我十分傷心，平時，我們都會把自己的畫拿出來給別人看，相互比較吐槽。可是現在，誰也不畫畫了，我們之間似乎也沒有什么好說的，只可以去座位上讀讀書，寫寫作業啊，其他什么也不能做。
從那以后，我經常在改為語文課的美術課上畫一些奇怪的人物，有時候被發現了，老師也沒怎么說我，畢竟這本來就是美術課。
到了期末，我們才上了兩節美術課。而那兩節美術課卻讓我感到無比珍惜，這時我才知道了古人說的那句話：失去的才知道珍惜。
我懷念起了那些舊時光。美術課上，我們嘻嘻哈哈，那個活潑的徐還經常惹事，不是把墨灑到別人身上面，就是水倒了；還有“大叫猴”，每次上課都大叫大吼，叫聲真的要傳遍教室的每一個角落。特別是老師發怒后，頭上繃起的那幾根青筋，真是要笑吐血了，氣得臉都要發紫的老師也給課堂增加了不少樂趣。那時，我們可以隨意的畫自己喜歡的人物，老師還會讓我們畫自己想象中的畫面，甚至還可以邊畫邊聊，好不開心。
那時候的美術課真是美好的舊時光，可是我愛的美術課都去了哪兒了？
可怕的美術課
原本，對我來說美術課本是一節放松、開心的課，因為美術課以畫畫、剪紙，這讓我把壓力都放到最小，可是有一節美術課……上完習字課，我們期盼著美術老師的到來，因為他講的課常常會帶一些流行的語言，比如：舉手的有木有啊!等等。“上課！”“起立”“老師你好”（因為前面的一些語言跟本文沒有任何的關系，所以跳過。）“今天，我們來學習素描，隨后，老師拿出一個正方體讓我們找暗面、明暗交界線……叫上幾個人，他們只不過是找到了幾處，并沒有全部找到，隨后美術老師大怒：“我剛才是怎么講得！”隨著下課鈴的聲音終于結束了。這只不過是前期，到了后期，就會有你好受的。第二節美術課：“都拿來鉛筆了嗎？”“拿來了。”然后老師就開始講怎么素描正方體。”開始畫吧。”作為對美術一竅不通的我，只好看別人怎么畫我也跟著他畫。美術老師挨個挨個的看畫的怎么樣了，結果老師的心情由晴轉多云，站在講臺上說到：“你們這幫大癡狗子，真是癡到家了！你看我在黑板畫的那么簡單，你以為我練了幾十年是白練么？……”忽然，一個手機鈴聲響起才結束了獅吼功，但是，意想不到的事情發生了，美術老師竟然說了這么一句話：“沒聽見我在上課嗎？”就掛了，這讓我們大吃一驚，美術老師繼續說……過了一會兒，下課鈴又結束了這場戰爭。第三節美術課：美術老師直接讓我們畫畫，也沒有多少，后來看到我們畫的畫，又看見我們在互相問該怎么畫老師就說了一節：別問你同桌了，你一個120，你同桌一個130加起來，就成250，唉，美術老師，罵人都這么經典。知道我為什么害怕美術老師了吧？她好比愛情公寓的胡一菲了。
可怕的美術課
原本，對我來說美術課本是一節放松、開心的課，因為美術課以畫畫、剪紙，這讓我把壓力都放到最小，可是有一節美術課……
上完習字課，我們期盼著美術老師的到來，因為他講的課常常會帶一些流行的語言，比如：舉手的有木有啊!等等。“上課！”“起立”“老師你好”（因為前面的一些語言跟本文沒有任何的關系，所以跳過。）“今天，我們來學習素描，隨后，老師拿出一個正方體讓我們找暗面、明暗交界線……叫上幾個人，他們只不過是找到了幾處，并沒有全部找到，隨后美術老師大怒：“我剛才是怎么講得！”隨著下課鈴的聲音終于結束了。這只不過是前期，到了后期，就會有你好受的。
第二節美術課：“都拿來鉛筆了嗎？”“拿來了。”然后老師就開始講怎么素描正方體。”開始畫吧。”作為對美術一竅不通的我，只好看別人怎么畫我也跟著他畫。美術老師挨個挨個的看畫的怎么樣了，結果老師的心情由晴轉多云，站在講臺上說到：“你們這幫大癡狗子，真是癡到家了！你看我在黑板畫的那么簡單，你以為我練了幾十年是白練么？……”忽然，一個手機鈴聲響起才結束了獅吼功，但是，意想不到的事情發生了，美術老師竟然說了這么一句話：“沒聽見我在上課嗎？”就掛了，這讓我們大吃一驚，美術老師繼續說……過了一會兒，下課鈴又結束了這場戰爭。
第三節美術課：美術老師直接讓我們畫畫，也沒有多少，后來看到我們畫的畫，又看見我們在互相問該怎么畫老師就說了一節：別問你同桌了，你一個120，你同桌一個130加起來，就成250，唉，美術老師，罵人都這么經典。
美術課的事
一年級的時候，是宋老師教我們美術。一筆一畫地帶我們畫畫。可是，到了二年級，王老師教的時候，就讓我們自己畫了，什么都自己干，我老是忘星期一是美術課。所以，老師讓帶的東西，我總是忘帶，嘻嘻，只好借別人的。比如，這次老師讓帶橡皮泥，我就沒帶，讓帶水彩筆，我還是沒帶。希望下次不要忘帶了。
美術課
今天下午第二節是美術課，同學們都帶來了橡皮泥，因為這節課的內容是玩泥巴，但泥巴太臟，所以我們就玩橡皮泥了。我們的美術老師也是英語老師，她對我們說：“沒背過課文的同學先過來背課文，背過的就可以玩橡皮泥了，我點一下名字，點到的就上來背課文。”老師點了十幾位同學上臺背課文，我們就坐在座位上開心的玩橡皮泥了。
我拿出心愛的橡皮泥，看到一共有16種顏色，我選出幾種我喜歡的顏色，開始捏起來，一會捏一只小鳥，好像在自由的展翅飛翔。一會又捏一只可愛的小象，同學們你看看我，我看看你，大家都互相交流著，捏出了形態各異的小動物，心里真開心！
美術課
上課了，這一節是美術課。老師說：“今天我們畫花。什么花都可以。”說著，老師畫了一朵桃花：“老師畫的花真漂亮！”我們都大叫起來。我畫了一片草地，想：下面該畫什么呢？我打開美術書看了一下，決定畫太陽花。我畫了一根彎彎的花莖，又畫了花芯和花瓣。我想了一下，少了什么呢？噢！少了兩片葉子！我畫上葉子后又畫了幾朵花。我覺得美術課的時間很少，下一次我會覺得會有更多時間。二（２）班 張嬌嬌簡評：記下成長的足跡，回眸時便成了最美的風景！
美術課
今天大家都十分開心，因為今天有電腦課，體育課，美術課。我來說說為什么美術課大家也非常愿意上吧！應為我門班的美術老師，一般都不管我們！所以我門班的人有時就算老師在教室里，也敢大鬧天宮。不過也有人是在認真的做事的！瞧，我們班的三個調皮鬼，正在全神貫注的完成他們的偉大杰作，不過還是因為，繪畫技術原因所以畫的還是亂七八糟的，讓人看了好象，丈二和尚－摸不著頭腦。再聽聽，這是我們班的一些小球迷正在討論ＮＢＡ季后賽。：＂哎！火箭又輸了一場，你說火箭最近是怎么了，連輸２場。＂：＂你們說總冠軍熱火會不會被公牛橫掃？＂：＂勇士會不會上演黑八奇跡？＂這些人中還不乏大角色哦！。班長在其中，體育委員在其中。還有等等一些班干部和小角色！除了以上這２類人外還有我這個無所事事的人在這兒觀察別人。這節課上了３０分鐘左右，老師把大家‘平定 ’下來，接著老師把我們班的‘ 佳作’拿出來秀了秀，同學們看了后都哈哈大笑起來，老師的臉突然嚴肅起來，接著怒吼道，：＂你們看看，這就是你們班的杰作啊，看看多好啊，你倒貼１０塊錢給我我都不要！＂你們還笑的出來？在老師的訓斥下，同學門都變的嚴肅起來，然后老師又拿出六（３）班的作品來，我一看先是楞了一下，接著我感到無比羞愧，我門班的的確很差！不過我想并不是他們比我們會畫畫些，而是他們比我們用心些，我們班的人大部分都在玩只有少數幾個同學再畫，而那幾個，本來就不會畫畫，所以自然要比他們班差些啦。不過我相信只要我門班的同學更加的用心就一定能超過他們，一定能比他們畫的更好！我還知道小時候的比爾蓋茨做事非常用心，不管作什么事，他都要竭盡全力，所以他洋洋灑灑的把老師原本布置３頁的作文寫到１００多頁，我想也正是比爾蓋茨這種對每件事都認真的態度，才使他有如此輝煌的成就！從以上２個故事，我得出結論－想要超過別人，讓自己做第一沒有別的捷徑，只有去用心，去努力的做這件事，你才能成功，才能成第一。
美術課
2015年12月8日 星期二 陰今天上午第二節課我們上的是美術課。老師讓我們用彩泥捏文具，我捏的是鉛筆，它是一根紫色的鉛筆，它的頂上有一個小橡皮，是黃色的，筆芯是紫色的。筆桿的上面還有四個紫色和黃色的點點。看起來非常漂亮！老師看了我用彩泥做的鉛筆，說：“做的真好”！
